ייעוץ להורים, גננות/ים ומשלבות/ים לקראת שילוב פורה ומקדם של ילדים עם צרכים מיוחדים במסגרת הגן 

סודות השילוב המיטבי

חינוך לשיוויון

מתחיל בגיל הרך

"פברואר 2011. עוד יום שגרתי עמוס ניירת. ניירת, אתם יודעים, זה מטלות שהסתיימו ועכשיו סתם לא בא לי לתייק כי זה מבזבז זמן על חשבון עוד ניירת ששייכת לעוד מטלות שהסתיימו ולא בא לי לתייק – ואני בכלל שייך לעולם הדיגיטציה...

באמצע טלפונים בסגנון:

"מה קורה עם המכתב של חכמון? ומה ענה לו זרמון? שלח בדואר? כי כבר הרבה זמן לא התקבל עדכון".

וכרגיל, אותה תשובה של: "זה בטיפול, כי ההם עוד לא החזירו תשובה לגבי ההחלטה שהיתה צריכה להתקבל בוועדה שטרם נתכנסה בגלל הפגרה של העובדים שיצאו להפגנה אחרי החופשה המרוכזת...".

ואז הטלפון מאשתי.

 

"הגננת התקשרה, רוצה לדבר אתנו בקשר לילד."

בן שנתיים, עכשיו נכנס לגן, מה כבר יש לדבר?

"היא אומרת שהוא מתבודד ולא יוצא להפסקות עם הילדים האחרים."

"נו, אז מה? אז הוא פורש לצד וחושב על עניינים ברומו של עולם, מה הבעיה?" שאלתי.

"זו בדיוק הבעיה", אמרה. "הוא כנראה חושב על רומו של עולמו שלו"...

״לא מבין״, עניתי.

"תסיים את הניירת ותגיע הביתה."

הגעתי הביתה...  "                                   (מתוך "יומן מסע", "הפרעתקשורת" - הבלוג)     

לקראת שילוב

ההחלטה לשלב ילדים עם צרכים מיוחדים במערכת החינוך הרגיל נשענת על בסיס שיוויון זכויות בינם לבין ילדים עם התפתחות תקינה באופן שיש בו כדי להפיק תרומה הדדית; אלו נחשפים למודלים התנהגותיים מקובלים העשויים לתרום להתנהלותם העתידית בקהילה בזמן שאלו מפתחים יכולת הכלה וסובלנות כלפי האחר והשונה, כחלק מתהליך חינוכי חיוני. זהו, אם כך, הבסיס ההתחלתי לחברה מוסרית ומתוקנת.

כבעלת ניסיון עשיר בתחום השילוב, וכמי שמכירה את הנושא מקרוב (גם בפן האישי) בחרתי להציג ולו מעט מהשאלות הנפוצות העולות מידי שנה סמוך לתחילת שנת הלימודים. 

לשאלות ותשובות  

מידע רחב ומפורט ניתן לקבל בפגישת ייעוץ אישית.

   © כל הזכויות שמורות לחגית ואילן אהרוני 

חגית אהרוני  

: 050-2204370  

This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now